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      團隊培訓游戲:角色期待

      發布時間:2016-12-15 22:07 類別:培訓游戲
      游戲目的: 
      經歷角色期待的壓力;分辨團體中,受角色期待的個人行為反應;探索整個團體表現角色期待的結果。 
      游戲程序: 
      1、培訓師從學員中征求十至十五位成員示范角色期待的結果;所有成員圍成一圈而坐。 
      2、替每位在中央的成員帶上頭盔或帽子,并將寫有期待角色和行為反應指示語的卡片貼上。雖成員不能看到自己的標簽,但須讓其他成員看得清楚(貼卡時,可請他們閉上眼睛,以免彼此泄漏角色)。 
      3、培訓師提供討論話題,要求每個人自然地與別人互動。特別強調每個人作他自己,而不是角色扮演,只是對說話者作反應時,要遵從說話者頭上的指示語作反應。再次強調,不準告訴別人彼此頭上的標簽,但又須按指示語作互動反應(約二十分鐘)。 
      4、領導者喊停,并請每位成員猜自己頭上的角色和指示語,然后再將標簽取下,并大聲念出來。 
      5、領導者跟整個團體進行討論(包括其他觀察活動者在內)。 
      在團體角色壓力下,作真正的自己容易嗎?會存在什么問題呢;當你正經時,卻受到別人嘲笑,感覺如何呢?或當你想表露時,卻忽視別人,又有何感受;當成員如此對你時,自己的反應行為會改變嗎?例如,當他們忽視你,會不會變得畏縮;尊重你時,會不會表現出信心。 
      游戲準備: 
      每位成員有個用厚紙板作成的頭盔(或改用現成帽子亦可);每個頭盔或帽子上貼上一張5公分×7公分的卡片,但卡片兩端以10公分長的紙條貼著。形狀如下: 
      卡片上寫出所期的角色,并說明其他成員反應此角色地的指示語。如:滑稽者:取笑我;專家:詢求我的勸告;重要人物:依順我;笨蛋:嘲弄我;小人物:忽視我;落魄者:可憐我;老板:惟命是從;無助者:支持我;(左列的角色中按需求自行假設,右列的行為反應指示語是供其他成員參考的,每張卡片只需一個角色)。 
      注意事項: 
      依成員的情況,決定需求的角色。例如黑道人物、老師、護士、警察、父母等一些現成或社會常有的角色;卡片上可只寫角色,而行為反應的指示語可讓其他成員投射或自行決定,可空白;活動停止時,可安排「角色理論」、「典型互動」或「按別人期待而活」等的小演說;)值得團體討論的期待角色可事先搜集,并加入討論。 


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